當我們以 DFD (Data Flow Diagram) 的視景(視角)，來看 Process 時，就可以詳細(實)地，查(出)看 -- 並加以記錄管理：(1). 情境說明：當我們的一般的膳食飲食方式是中式的方式，例如，某一日的午餐是中式/盒餐，那麼，因為由自助餐的業者所提供的中式/盒餐，其內所含的青菜(蔬菜類)，可能只有其中放置的三小格的其中一小格，所以，我們能攝取道的蔬菜類，少之又少。按我國政府其衛福部所建議的我國國人的每日扇形飲食法的針對各類的營養素的各大類的食物來源，其中關於維生素、礦物質類的食物來源：蔬菜類、水果類，國人每日應該攝取的份量 -- 各分別為小孩 : 3 份, 女生 : 4 份, 男生 : 5 份蔬菜類。那麼，我們的蔬菜類的食物攝取來源是：中式/盒餐(提供者：自助餐業者)，而其餐盒內只有三小格的其中一小格是放置蔬菜類，那麼，我們所攝取的蔬菜類根本不到：1 份(蔬菜類的份量，所謂的 1份：是指一疊煮後的青菜)。因此，這類問題的情境描述就是 -- "改善之法 -- 正向(正面)應該增加而增加"。方法的目的：改善不足的狀況、正向：表示要去做(增加攝取)。(正面)：表示其項目是對吾人的身體健康有益處，應該增加：表示按我國政府其衛福部所建議的蔬菜類攝取量的確不足，所以應該增加。剩下一個重點 -- 結果：表示增加了嗎? 於是，藉由 todo list 將改善的步驟 -- 增加：表示蔬菜類攝取的份量，於是，我 -- 開始加以記錄管理，藉由 DFD (Data Flow Diagram) with JNutrition (如：圖1)。
 

(附圖2)